Otra pieza clave y no menos importante es la metodología. El Proceso de Bolonia abandona la estructura tradicional de clases teóricas y examen final, para dar paso a un modelo centrado en el estudiante a través de su evolución en el aprendizaje y de la evaluación continuada por parte del cuadro docente, lo que comporta horas de trabajo personal y un peso importante de los trabajos en grupo. Por ello este modelo medirá las horas de trabajo totales que el alumno dedicará a dicha asignatura para poder alcanzar los objetivos definidos en ella. Estas horas incluyen las horas de clase magistral así como la valoración de horas de trabajo personal, horas de examen, preparación de informes o presentaciones orales, etc. Esto representa una participación activa del estudiante que pasa de sujeto pasivo a actor de sus propios estudios. Evidentemente, esta metodología representa una adaptación no solo del estudiante sino también del profesor quién deberá programar las actividades en curso y las pautas de evaluación de las mismas a través de rúbricas claramente especificadas y concretizadas.

Podemos considerar que el Plan de Bolonia nos ofrece las siguientes ventajas:

• Posibilidad de incorporación al mercado laboral al finalizar el primer ciclo (Grado/Bachelor).
• Revisión de las titulaciones cada 6 años para mantener su acreditación. Carga de trabajo medida por ECTS.
• ECTS que permiten la movilidad entre países.
• Posibilidad de cambio de titulación sin perder los créditos obtenidos de la misma rama del conocimiento.
• Posibilidad de obtener créditos a través de participaciones en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias o de cooperación.
• Adquisición de habilidades transversales como valor añadido (oratoria, idiomas, etc.).